8 jul 2016

Artikel: Professionele netwerken in de school

Feedback om het pedagogisch-didactisch handelen van leerkrachten te versterken

Dit artikel heeft tot doel om schoolleiders te laten zien hoe zij met behulp van visuele netwerken (sociogrammen) de uitwisseling van kennis en ervaringen in hun school kunnen doorgronden en hoe deze netwerken feedback kunnen verschaffen om verbeteringen in het pedagogisch-didactisch handelen van de leerkrachten op gang te brengen, met als doel om een gemeenschappelijk pedagogisch-didactisch repertoire in de school te realiseren.

Lees hier het volledige artikel.