Organisatiekracht
Lijn uw interne organisatie, cultuur en bedrijfsvoering naadloos af op flexibel onderwijs
Een wendbare onderwijsorganisatie ingericht op de juridische, financiële en organisatorische eisen van LLO
Het vraagstuk
Mooie onderwijskundige ambities en LLO-plannen lopen in de praktijk vaak vast in de interne 'machinekamer' van de instelling. Systemen voor roosteren, de financiële administratie en de HR-capaciteitsplanning zijn vaak ingericht op regulier onderwijs. Daarnaast is de stap naar LLO juridisch en financieel complex door streng toezicht op staatssteun, publiek-private middelen en marktverstoring. Docenten moeten bovendien de omslag maken van traditionele overdrager van kennis naar begeleidend LLO-coach. Zonder interne organisatiekracht komt de gewenste vernieuwing onvoldoende van de grond.
Drie concrete knelpunten op de werkvloer:
-
Bedrijfsvoering: Logistieke en administratieve systemen sluiten niet aan bij de dynamiek en flexibele instroom van volwassenen.
-
Juridische en financiële risico's: Onzekerheid over de scheiding van publieke en private middelen en Europese staatssteunregels bij LLO.
-
Rolverandering voor teams: Docententeams missen de handvatten om de pedagogisch-didactische rol van LLO-coach effectief op te pakken.
Onze aanpak (3 fasen)
Wat levert het u concreet op?
Vragen die we beantwoorden
-
Hoe krijgen we onze interne organisatie, leiderschap en cultuur mee in de transitie naar vraaggestuurd onderwijs?
-
Hoe passen we ons HR-beleid en onze capaciteitsinzet aan op de flexibiliteit die LLO vereist?
Direct aan de slag?
Neem contact met ons op.
